为积极探索人工智能与大学英语教学的深度融合，提高大学英语教学质量，11月5日，我院成功举行了AIGC赋能大学英语教学教研活动，全体大学英语教师参与了此次活动。

活动分为成果展示和小组研讨两个环节。在成果展示环节，参加了全国高校“行业+外语”学科交叉融合“双师双能型”师资培训班（人工智能方向）的两位学员常迪和魏晓芹分别讲解了如何利用人工智能辅助设计大学英语听力练习和教学课件。两位老师详细地介绍了人工智能软件的选择、提示词的撰写和AIGC生成素材的优化处理，展示了AIGC在大学英语教学中的具体应用。

随后，在小组研讨环节，教师们分为七个小组，在各自组长的组织下开展了实践练习并围绕AIGC在教学中的应用展开了热烈讨论。通过讨论，有教师提到，AIGC可用于生成多样化的英语学习素材，如丰富的阅读文章、生动有趣的听力材料等，这些素材能够根据不同学生的水平和兴趣进行个性化定制，可以提高学生的学习积极性。还有老师指出，利用AIGC的自然语言处理能力，可以更高效地批改学生的作文和翻译作业，不仅能快速指出语法和词汇错误，还能为学生提供针对性的改进建议，使教师能够从繁琐的作业批改中解放出来，将更多精力投入到教学设计和对学生个体的关注上。

此次教研活动是学院“人工智能与外语学科发展”系列活动之一，使老师们认识到了在大学英语教学中积极探索新技术应用的重要性，并鼓励教师们以开放的心态拥抱AIGC等现代教育技术，同时要秉持教育的本质，注重培养学生的语言能力、思维能力和跨文化交际能力。此次教研活动为我院大学英语教学改革提供了新的思路和方向，教师们纷纷表示将积极探索AIGC在教学中的合理应用，为提升大学英语教学质量而努力。（外国语学院 撰稿：吕辰明   审核：杨清波）