为进一步提升参赛师生教学实践能力，备战田家炳杯教学技能大赛、山东省师范生从业技能大赛及校级教学技能大赛，5月21日上午，我院选派参加上述赛事的优秀学生及指导教师一行前往烟台一中，参与东山和幸福两校区高中英语同课异构听课评课活动，共同观摩学习两位老师关于外研社必修三Climbing Qomolangma: Worth the risk?的精彩课堂。

来自幸福校区的段老师教学逻辑严谨，紧扣文章结构展开教学。其精心设计的课堂教学学案，引导学生逐步剖析文本，从快速扫描文章识别登山风险，到深入分析原因、思考结论，环环相扣，帮助学生高效获取文章主旨与细节，清晰梳理文章架构，培养逻辑思维能力。

来自东山校区的宋老师则凭借亮眼的导入迅速抓住学生注意力，课堂上互动频繁。在读后的思考深入环节，宋老师在设定情景下提出“要不要继续攀爬珠峰”这一富有启发性的问题，促使学生从多元角度深入思考攀登珠峰的价值与风险，极大激发了学生的思维活力与表达热情。

在评课环节中，烟台一中两校区教师围绕课堂设计展开深度交流。各校区教师结合自身教学实践，分享了新课标背景下阅读课与思辨能力培养的融合经验，针对我院参赛师生提出的“如何优化课堂互动设计”“怎样有效培养学生批判性思维”等备赛相关问题进行详细解答，并着重强调了高中英语教-学-评的一致性。双方在交流中碰撞出教学创新的火花，现场氛围热烈而融洽。

在此次高中英语同课异构听课评课活动中，两位老师各展所长，为我院师生呈现了风格各异却同样精彩的英语课堂。参与活动的师生纷纷表示收获颇丰，不仅领略到优秀教学案例的魅力，更在交流探讨中汲取了宝贵的教学经验，为后续教学技能大赛备赛拓宽了思路、明确了方向。（外国语学院 撰稿:魏佳苏 审核:王文倩）